¿Qué se de la historia?....
...¿Para qué me sirve en mi formación
inicial como docente?
La
historia en las vidas de la personas parecería ser un tema de profunda
monotonía, memorización y aburrimiento, sin embargo con el paso del tiempo he
logrado descubrir que en ella existen miles de cosas nuevas de interés común
que dan bases para formar personas con criterio y postura propia.
La perspectiva
que tenía acerca de ella era negativa y con intereses mínimos por saber y
conocer de lo que se trataba, los conceptos que tenía acerca de la historia eran incompletos y no surgían
cuestiones algunas. Al momento de ver la figura y postura del profesor al
exponer que podía existir más dentro de un suceso histórico o de otra índole,
la curiosidad despertó el interés de saber más y en especial del nombre del
curso.
Como
primer punto entender que historia no solo es lo que me platican, narran y
escriben fue un paso nuevo y desconocido para mi formación como persona,
entender que esta si no se valida por otro sujeto no puede ser historia, fue
aún más sorprendente y continuo. Ahora bien la historia como ciencia que narra
los acontecimientos más importantes del pasado, debe establecer un porqué de las cosas, surgiendo así nuevos acontecimientos validados por diferentes
perspectivas que permitan cubrir las necesidades surgidas.
Sin
embargo la práctica de cuestionar temas y lecturas diversos continuamente debe
enfocarse desde una postura única y argumentada por la persona, esto con el
paso del tiempo ha sido un aprendizaje importante para mi formación. Así
también logrando surgirla desde el propio pasado y vida, contando con los
elementos fundamentales de la historia como temporalidad, espacio y cultura.
De
esta manera se puede decir que la historia es esencial para la formación
inicial de los docentes, puesto que sirve para el análisis verdadero de los
diversos hechos y situaciones presentadas, tanto políticos, económicos,
sociales, etc., que permiten entender, contextualizar, argumentar, validar y
abrir enlaces nuevos a la verdad que ocurre, es decir la Realidad.
Dentro
del preescolar mejora la participación tanto de los niños como del educador,
cuando ambos se convierten en protagonistas de la historia y crean una
reflexión y critica misma para el hecho que viven, pero también para conjuntar
problemas epistemológicos y metodológicos que estimulan al alumno para recrear
su propia historia y fuentes del saber.
Es muy buena tu información pero deberías de meter imágenes relacionadas con lo que explicas .
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